Los estudiantes con los que tengo el agrado de trabajar, conocen la manera de obtener información de Internet, sobre todo cuando uno como docente les da los temas específicos a buscar, ya que de otra manera se pierden en el mundo de la información al tratar de encontrar un tema particular que se derive de un tema central.
Es muy cierto que tienen la habilidad de buscar, sin embargo sólo es el titulo del tema en particular el que buscan y lo descargan sin realizar una previa consulta ni discriminación de la información, ellos solo bajan e imprimen lo que creen que uno ha solicitado, entregando solo por entregar, son muy pocos los estudiantes que realizan una lectura del tema previamente a su descarga o su copia.
El grueso de estudiantes utiliza el Internet para descargar música y videos de su artista o artistas favoritos, para lo cual realiza una búsqueda en los distintos sitios donde las descargas son gratuitas, los varones muchas veces descargan imágenes pornográficas, mientras que las jovencitas optan por las imágenes o fotografías que les atrae de los actores de moda o modelos esteriotipados, entre ellos se comparten las distintas imágenes o fotografías descargadas.
Otro porcentaje de la población estudiantil utiliza los distintos sitios de mensajería (Messenger) instantánea para chatear con los compañeros, amigos y familiares donde también por este medio comparten su música, fotografías, imágenes, videos y documentos de interés como lo son las letras de ciertas melodías o rolas de interés como ellos lo comentan.
Las distintas actividades como serian: buscar, crear, producir, compartir, colaborar no les ha llamado la atención hasta el momento ya que creen que todo esta dicho o escrito y que ellos no podrían aportar algo interesante, por otra parte el hecho de comprar o vender a través del ciberespacio no lo hacen porque no cuentan con una tarjeta de crédito, de lo contrario estarían felices de realizarlo como ellos mismos lo comentan, lo que si hacen es buscar el disco, el cartucho de juego o la película de moda y comparan los distintos precios para poder tomar la decisión de comprarlo en efectivo como clon o como copia, algunos otros buscaran el software mas barato en el mercado sobre ruedas o tianguis cercano a casa.
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Gustavo
ResponderEliminarEn el texto mi confrontación con la docencia, haces una descripción de tus actividades cotidianas, lo que se requiere es una confrontación con lo que haces, porque te metiste de profesor, que satisfacciones o desiluciones te ha dado esta actividad.
saludos
Desgraciadamente la tecnologia siempre representa pros y contras, es verdad que de cierta manera nos ayuda en diversas actividades, pero ciertamente nos afecta de manera negativa y mas a los jovenes ya que como lo menciona ingeniero, solo lo utilizan para situaciones poco productivas, los vuelve flojos y su capacidad de razonamiento es muy limitada. lo felicito ingeniero por crear un espacio donde se puede apreciar la situacion que prevalece en el aula de clases.
ResponderEliminarL.D.G. LAURA ARACELI FLORES BADENA
Hola Gustavo buenas noches:
ResponderEliminarGracias por visitar mi blog y dejar tu aportación, Sabes los resultados que obtuviste en tu encuesta son muy parecidos a los que yo obtuve con mis alumnos y es verdad el grueso de la población estudiantil lo utiliza para chatear, bajar música, por ello es importante que nosotros como docentes los impulsemos a buscar mejores cosas en la red guiandolos con páginas de interés y que al mismo tiempo los divierta.
Solo le falto poner cual es la estrategia a seguir con sus estudiantes para que aprendan a usar de manera correcta el Internet.
Saludos y que estés bien.
Teresita Patrón.
Hola Gustavo:
ResponderEliminarCreo qu el problema de que nuestros alumnos no lean lo que bajan de internet, es que muchos maestros ni siquiera revisan los trabajos que ellos presentan.
Que tengas lindo día.
Que tal Gustavo
ResponderEliminarLos alumnos usan la Internet solamente para las cosas que les llaman la atención. Las imposiciones como las tareas para ellos solo se reducen a copiar y pegar,no leer. Y es un gran reto hacer que para ellos esta herramienta sea algo útil.
Hola Gustavo:
ResponderEliminarAl igual que tú, también observo que la información que bajan del internet mis alumnos, no la revisan y en muchas de las ocasiones no es precisamente la mejor, pues como bien señalas no la leen o no la saben clasificar, por ello creo que hay que desarrollar en ellos competencias para la edecuada selección de información, además de un pensamiento crítico para poder valorar la información encontrada.
Hola Gustavo!
ResponderEliminarHablar de Internet es hablar de cosas buenas y malas, las malas sobre todo porque hacen que los muchachos se vuelvan más flojos, viciosos de la comunicación y derrochadores de tiempo, ya que solo la utillizan para matar tiempo y por diversión; sin embargo, si la saben utilizar correctamente brinda muchos beneficios, ya que se optimiza tiempo y recursos y podemos encontrar ejemplos gráficos y tangibles de nuestras clases.
Saludos!
Hola Gustavo!
ResponderEliminarEspero tengas un excelente fin de semana y de antemano gracias por tus comentarios a mi blog; tener grupo grandes es muy difícil, sobre todo es complicado aplicar las técnicas que estamos aprendiendo con grupos muy numerosos, porque en lo personal pensaba que no avanzaba en mis clases; en mi caso en promedio trabajo con grupos de 35 a 40 alumnos y tengo seis grupos a los cuales les tengo que dar cinco materias tan diversas como la biología, la química, la física, ciencias de la salud y geográfica; sobre todo para las ciencias como física y química, me costaba un poco mantener entretenida la clase, más si nos tocaba después del medio día, más he aprendido que utilizando clases más interactivas como utilizar presentaciones en cañón, videos, revistas y artículos especializados y hacer debates, discusiones en clase les resultaba más ameno, aunque también tenia el problema de que en ocasiones (muchas de hecho) ellos tampoco leen, por lo que no tenían armas para defenderse en clase, y el hecho de abrir paginas grupales como el blog, me ha servido más porque los chavos entrar con más interés porque se sienten más importantes y están en el medio que no les cuesta más, he visto que inclusive algunos de ellos se expresan sin miedos ni temor al que dirán o a las crítica de sus compañeros. Para el caso de química (con la cual coincido contigo), y me parece que hay programas que les puedes bajar por la red para que ellos vean su aplicación, el pasarles también videos refuerza sus conocimientos e inclusive ponerles ejercicios en clase y que te trabajen en su página o correo también los hace trabajar un poco más pero se les queda más grabado, ojala te puedan servir lo que yo he utilizado.
Un saludo!
lei con atencion los comentarios
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